勇创一流   努力做好青年教师的领路人

   ----记荣获“钦州市‘五一’劳动奖章”获得者、灵山县第二中学青年女教师邓梅

    邓 梅同志，是灵山县第二中学的一名普通中学教师。1998年毕业于广西师范学院的她，怀着一颗对党的教育事业炽热的心，投身到了教书育人的事业当中。十几年来，她热爱自己选择的职业、热爱学校的三尺讲台、热爱朝夕相处的学生，她以勤奋、踏实、敬业、开拓的精神，一步一个脚印，生成长为学校的青年骨干教师、学科带头人、政教处主任。自2000年以来,她先后荣获了“全国高中化学竞赛优秀辅导员”、“自治区优秀教师”、“记自治区个人二等功”、“自治区师德标兵”、“第六批钦州市优秀青年科技人才”、“钦州市德育工作标兵”、“钦州市科研先进个人和钦州市优秀教师”等国家级、区级、市级和县级各种奖励共70多项。2011年4月，她又荣获“钦州市‘五一’劳动奖章” 荣誉称号并受到了表彰，为灵山的教育事业做出了巨大贡献。
    1996年11月，邓梅还在广西师范学院就读的时候，她光荣地加入了中国共产党。大学毕业后，她就一直在灵山县第二中学任教高中化学，工作十三年来她处处以一个共产党员的标准，严格要求自己，在工作中恪尽职守，为人师表，敬业爱生，教育教学成绩显著。在教学上，她不但是教学的能手，也是班级管理的好手。曾有领导找她谈话，建议她到行政部门去工作，在旁人看来，这是个顶好的机会！但她却不改从教的初衷，为了教育事业，她毫不犹豫地放弃了一次又一次的机会。
             -----争创一流，勇攀教学教研高峰
    在工作中，邓梅时刻提醒自己是个共产党员，并以党员的标准来严格要求自己，处处要发挥共产党员的先锋带头作用，积极带领教研组、备课组的老师一起钻研教材、教法与学法。近年来，她带领的教研组有3个课题分别获得了国家、自治区、钦州市教育科学“十一五”规划课题。其中2009年她担任主要成员的课题《农村高中艺术特色学校的创建及艺术特长生综合素质能力培养的研究与实践》通过教育部立项，获得了全国教育科学“十一五”规划课题，也是我县教育系统获得两个国家级的课题之一。2004年由她担任主要负责人的课题《问题探究式学法的探讨和研究》获得广西教育科学“十五”规划C类课题，并于2006年顺利结题。2002年她的课题《在问题探究中激发学生学习化学的兴趣》荣获了钦州市教育科学“十五”规划C类重点课题，课题研究成果二等奖。2007年她的论文《实施探究式教学的几点体会》荣获了全国征文大赛一等奖和自治区教育教学“创新杯”大赛一等奖，并在广西教育学院出版社出版的《中学理科》上发表。邓梅参加工作13年来，其中有9年担任高三毕业班的教学工作，她探索出了“问题探究式”学法课堂教学模式，即：“以教师为主导，以学生为主体，学生先自学，教师后点拨”，并创设宽松和谐的课堂教学氛围，以促进全体学生全面和谐地发展。她的这一教法，得到了校内外化学老师的一致认可，并多次为全县化学老师上示范课，每年高考都取得好成绩，她所任教班高考考上重点大学人数连续多年稳居学校第一，2009年高考，她所任教的班级中有90%的学生考上大学本科线，10人考上重点大学，占全校考上重点大学人数的45.5%。她本人也分别获得了2009年高考教学成绩钦州市和灵山县一等奖。
             ——至善至爱，关心贫困生的成长
    在近些年的的工作中，邓梅所任教的学生中，有很多是来自农村家庭的学生，为了求学节衣缩食，艰难的完成学业。2006年春节前的一天，天气特别寒冷，邓梅发现班里一个叫卢永彬的学生双手长满冻疮连笔都握不紧，身上只穿三件单薄的校服。经了解，才知道原来卢永彬的家庭十分困难，平时吃饭能省就省，根本没钱买衣服。邓梅知道情况后马上坐车到商店买了一件棉大衣送给她，并鼓励她要努力克服困难，好好完成学业。近几年来，邓梅共资助了卢永彬、劳秀和施翠玲等6位女学生，为她们提供物质、学习和心理辅导的帮助，还坚持每个月给她们每人送一箱牛奶，保证她们长身体所需要的营养；冬天为她们添置棉衣，不定期了解她们的学习、生活和心理情况，在邓梅的帮助和激励下她们都考上了理想的大学。
             ——至情至理，做学生的良师益友
    在工作中，除了教学外，邓梅还承担全校约占二分之一人数女生的思想道德教育工作，任务繁重，工作琐碎，特别是在帮助学困生方面更为细致入微。如学生梁晓，在她进入高一第二个学期时，深爱她的奶奶不幸去世了，父母又外出打工，身边没有了亲人，她学习没有了动力，多次想放弃读书。邓梅了解到情况后，专门抽空去找她谈心，对她进行耐心的疏导，和她交朋友，消除了她的孤独感。就这样一做就是三年，梁晓被邓梅老师的这种无私的爱感动了，最后发奋学习，2007年考取了广西师范大学。
             ——至诚至真，做好青年教师的领路人
    邓梅老师，热爱她的学生，也很关心青年教师的成长，每年都积极主动承担培训青年教师的工作，连续多年担任高三青年教师的导师工作，她的无私和努力让一批批青年教师快速成长，成为了学校教学的中坚力量。如，本校教师宁泽平，是一位参加工作三年的青年教师，2008年当她接到担任高三化学教学任务后，就想打退堂鼓，害怕自己知识结构不完整、高考备考经验不足和学生不信任等，邓梅知道她的顾虑后，就主动承担了她的导师工作，从怎么备好一节课、怎么和学生沟通等开始，一次次课堂教学设计的修改，一个个课堂教学环节的完善等，大到每节课教学理念的确定，小到一个手势、一句讲解甚至一个眼神，她都给予示范。在邓梅的耐心帮助下，宁泽平老师很快地就熟悉了高三化学的教学，课堂教学效果有了明显的提高，经过师徒俩人一年的共同努力，2009年高考俩人都取得了钦州市教学成果一等奖，宁泽平老师也一步步成长为了学校化学教学的核心力量。“让每一位学生在课堂上都有所收获”，这是邓梅对教学事业追求的目标，也就是在这十几年的不断追求中，也让邓梅逐渐地成长为了一名深得学生喜欢、同事认可和领导信赖的，德才兼备的模范教师。